Was it murder?
Obsidian night, in for a scare As angry voices filled the air, One was in fear, the other in despair And it is now, you must beware A turn of events will appear And in your mind, it will be seared “You don’t know what you did that day” “You left me in the tears” “And you made the nightmares appear” “My happiness is no more” you’ll hear
A peaceful end, must you reckon But not what this story beckons For, in just a second In the hand of the first man a weapon The screeching of the second will make you see The weeping of the first will make you feel Until all is silent, After a crash and a scream will reveal The other person is no more
“No,” “no,” “NO” is all you hear The first will claw at his hair For the weapon might be mere, But the destruction is severe “I was chocked” he will mutter “The nail marks on my neck will show” he will mutter “The feeling just stroke” he will defend A thump on a wall and a stutter The remorse will make him suffer Now the resentment is more
On you will the realisation dawn Only you will know the truth You will feel only Ruth But no one must you tell, The darkness that just befell Just hush and go your way Leave the man to his fate Ignore the reason of this day “I was never there” is all you will say For only you know That ‘she’ is no more
By Arshia Puri, Grade 8, EJPN
Online or offline our heart and soul are in line with our students. True, our lives as teachers revolve around children, we are continuously thinking about them, planning for them, taking feedback and implementing them; and learning, relearning, and unlearning for them and with them. Teaching-learning is a continuous process and is similar to the life process. And, online or face to face mode of teaching --- there is no difference. We care, We share, We learn mutually and we grow together!
This year was very challenging and I learnt a lot. I learnt, unlearnt, and relearnt too.
I implemented professional humanism.
What does the term mean? Professionalism denotes a way of behaving in accordance with certain normative values, whereas humanism denotes an intrinsic set of deep-seated convictions about one's obligations toward others. Viewed in this way, humanism is seen as the passion that animates professionalism.
We are all professional right but we are all the same in the level of heart, mind, and soul ( students and teachers). This implies that as professions we strive to include a variety of personal qualities and behaviors that demonstrate a commitment to effective performance in a given job. These include commitment and confidence, responsibility and dependability, honesty and ethics, and appearance and professional presence.
Humanism is a democratic and ethical life stance that affirms that human beings have the right and responsibility to give meaning and shape to their own lives. Humanism stands for the building of a more humane society through an ethics based on human and other natural values in a spirit of reason and free inquiry through human capabilities. Humanism is not theistic, and it does not accept supernatural views of reality.
When we are in the Classroom as teachers I try to understand that the child is going through a lot of challenges (if not more ) in this pandemic. Children are confined to their homes. They are missing their classmates, friends and all activities in school. These have psychological effects on them. When I do find they are disturbed a bit or a little irritated I stop for 5 mins and just chat with them. I say to them - Hey you know I understand what you are going through. It's ok. Can you share how to make a yummy vegetable salad? Thanks, see you are a good chef.
The two terms: Professionalism and Humanism are not contradictory but complement each other. Now the question is how I implemented it?
First and foremost, I am viewing students as individuals who have their holistic perception of life. I respect them, understand that they are facing challenges as we are all facing in this difficult time. I am being flexible but firm with them. I am assuring them that I am there for you no matter what. You are more important to me than anything else in the world. We are a team. I love them no matter what irrespective of parameters. I show them my true self and uniqueness. We are all unique in our own way! We are different but we are one!
It's not easy to implement these at times and there is no golden rule to make it work. So, here are some of my thoughts if you would like to reflect on and consider implementing:
I would like to conclude by sharing that we are different but we are also one! 21st century is driven by the principle - agreeing to disagree and being different but one on the level of humanity. We can learn, relearn and unlearn only if we make the life of others and us easy and more humane!
As E. O. Wilson has rightly said -” If those committed to the quest fail, they will be forgiven. When lost, they will find another way. The moral imperative of humanism is the endeavor alone, whether successful or not, provided the effort is honorable and failure memorable”.
By,
Rumni Dasgupta
Grades-XI- XII; Social Science, Political Science, Legal Study
Ekya School, ITPL
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ !
ಈ ದಿನ ನನ್ನನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಏನೆ೦ದು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರ?ಈ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಪ೦ಚದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನೆಲ್ಲಾ
ಕಾಡುತ್ತಿದೆ.ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೂ ಕೂಡ ಇದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತಲೆ ಕೆಡಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೆಸರು ”ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆ”.
ಕರೋನ ಮಹಾಮಾರಿಗಿ೦ತಲೂ ಭಯ೦ಕರ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದು.ಆದರೂ ಇದಕ್ಕೆ ಸಿಗಬೇಕಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಎಳ್ಳಷ್ಟೂ ಇಲ್ಲ!!
“ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆ” ಅ೦ದರೆ ಏನು?
ಭೂಮಿಯ ಉಷ್ಣತೆ ಏರುತ್ತ, ಭೂಮಿಯ ತಾಪಮಾನ ಏರುವುದನ್ನು ನಾವು ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆ ಎ೦ದು
ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ .ಇಪ್ಪತ್ತನೆ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯ ಭಾಗದಿ೦ದ ಶುರುವಾಗಿ ಈಗ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರುವ ದೊಡ್ದ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದು.
ಅಮೆರಿಕದ ನಾಸಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಭೂಮಿಯ ಸರಾಸರಿ ತಾಪಮಾನ ಕಳೆದ ಒಂದು ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ 1 ಡಿಗ್ರಿ
ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣಗಳೇನು?
ಭೂಮಿಯ ತಾಪಮಾನ ಹೆಚ್ಚಾಗಲು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದರೆ "ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಣಾಮ". ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಭೂಮಿಯ
ವಾತಾವರಣದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವಾಗ ಭೂಮಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಭೂಮಿ ಈ ಶಾಖವನ್ನು ಮತ್ತೆ
ಅಂತರಿಕ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಮರು ಪ್ರಸರಣ ಭೂಮಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ನೀರಿನ ಹಬೆ, ಇಂಗಾಲದ ಡೈ ಆಕ್ಸೈಡ್, ಮೀಥೇನ್, ಮತ್ತು ನೈಟ್ರಸ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನಂತಹ ಕೆಲವು ಅನಿಲಗಳು ಈ
ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಂಡು ಭೂಮಿಯ ಉಷ್ಣತಾ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನೇ ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಣಾಮ ಎನ್ನುವುದು.
ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯ, ಪೆಟ್ರೋಲ್ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಬಳಕೆ, ಅರಣ್ಯ ನಾಶ ಮುಂತಾದ ಮಾನವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಈ
ಅನಿಲಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರಿದೆ ಹಾಗೂ ಇನ್ನೂ ಏರುತ್ತಲಿದೆ.
ಈ ಉಷ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿಗೆ ಏರಿದರೆ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ:
ಈಗಾಗಲೇ ನಾವು ಈ ಹವಾಮಾನ ವೈಪರೀತ್ಯದ ವಿವಿಧ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ವಿಶ್ವದ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಉಷ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ ತನ್ನ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಮಹತ್ತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಾವಿಂದು
ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅಲ್ಲದೇ ಮಳೆಯ ಕೊರತೆ ಎಂದಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀರಿನ ಅಪಾರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಸಿಲಿನ ಪ್ರಕೋಪದಿಂದ ಅನೇಕ ಜನ ಮತ್ತು ಜಾನುವಾರುಗಳ ಪ್ರಾಣಹಾನಿಯುಂಟಾಗಿತ್ತು. ನೀರಿನ
ಅಭಾವದಿಂದ ಅನೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ನೀರಿನ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲು ರೈಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿತ್ತೆಂಬುದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರುವ ಸಂಗತಿಯೇ.
ಹಿಂದೆಂದೂ ನೀರಿನ ಅಭಾವವನ್ನು ಎದುರಿಸದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೂಡ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯುಂಟಾಗಿದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ನಾವು ಈ ಭೂಮಿಯ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇ ಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಬಾರಿ ಕೂಡ ಬಿಸಿಲು ತನ್ನ ಪ್ರತಾಪವನ್ನು ಆಗಲೇ ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ. ನನ್ನ ಊರು ಈ ಬಾರಿ ಕೂಡ ಮಾರ್ಚ್ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಸಿಲು 38 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ಗೆ ತಲುಪಿದೆ. ಆದರೆ ಮಾನವನ ಆಧುನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದಲೇ ಜಗತ್ತಿನ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವುದು ಕೂಡ ಸತ್ಯ. ಆದುದರಿಂದ ಈ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆಯಿಂದ ಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ನಡುವೆ ಒಂದು ಯುದ್ಧ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ವಾಣಿಜ್ಯ ಉದ್ದಿಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕಾರಗಳು ಏರುತ್ತಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದ್ದು, ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಡಿವಾಣ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಜಗತ್ತಿನ ಉಳಿವು ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ. ಜಗತ್ತೇ ಇರದಿದ್ದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಎಂಥದು? ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸುಮ್ಮನೇ ಮೀನ ಮೇಷ ಎಣಿಸುತ್ತ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರೆ ನಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಕೂಡ ಆಧೊ ಗತಿ ಆಗುತ್ತದೆ.
ಪುಟ್ಟ ಬಾಲಕಿ ಗ್ರೆಟ ಥನ್ಬರ್ಗ್ , ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಕುರಿತು ಜಾಗತಿಕ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ,ನಾವುಗಳೂ ಕೂಡ ನಮ್ಮ ಕೈಲಾಗುವ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಆದಷ್ಟು ಇ೦ಧನದ ಬಳಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಗಿಡ ಮರ ಹಸಿರು ಕಾಪಾಡಬೇಕು.ನಮ್ಮನ್ನು ಸಲಹುತ್ತಿರುವ ಭೂಮಿತಾಯಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.ಅವಳಿ೦ದಲೆ ನಮ್ಮ ಉಳಿವು. ಇದು ಗೋಚರಿಸುವ ಸತ್ಯ.ಮು೦ದಿನ ಪೀಳಿಗೆ ಉಳಿಯಬೇಕಾದರೆ ನಾವು ಈ ಸತ್ಯವನ್ನರಿತು ಬಾಳಬೇಕು.ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಒಬ್ಬರಿಗೂ ಕಿವಿ ಮುಟ್ಟುವ೦ತೆ ತಿಳಿಸ ಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗು ಇದರ
ಆರಿವು ಮೂಡಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಮಾಧ್ಯಮ ,ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲೂ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಬೇಕು.ಹೀಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಿಗಬೇಕಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಸಿಗಬೇಕು ಏಕೆ೦ದರೆ ನಮ್ಮ ಉಳಿವು ಅಳಿವು ಈ ಭೂಮಿಯ ಕೈಲಿದೆ!!
-ಶ್ರಾವ್ಯ ಪಿ ಹ೦ದೆ
೮ ಏ
ಏಕ್ಯ ಜೆ ಪಿ ನಗರ
Leave a reply