ಬೆಂಗಳೂರು ಒಂದು ಅದ್ಭುತ
Our Schools
ಕರ್ನಾ ಟಕ ರಾಜ್ಯದ ದೊ ಡ್ಡನಗರ ಮತ್ತು ರಾಜಧಾನಿ ಬೆಂಗಳೂರು ನಗರವು ಕ್ರಿ .ಶ.೧೫೩೭ರಲ್ಲಿ ಯಲಹಂಕ ನಾಡಪ್ರಭು ಕೆಂಪೇ ಗೌಡರಿಂದ ನಿರ್ಮಾ ಣವಾಯಿತು. ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿಯ ಮೇ ಲಿದ್ದು, ಕರ್ನಾ ಟಕದ ಆಗ್ನೇಯ ದಿಕ್ಕಿ ನಲ್ಲಿದೆ. ಭಾರತದ ೫ನೇ ದೊ ಡ್ಡ ಮಹಾನಗರವಾಗಿರುವ ಬೆಂಗಳೂರು ಅತೀ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊ ಂದಿರುವ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ೩ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ಜಗತ್ತಿನ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾ ನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಮಹತ್ತರವಾದ ಕಾಣಿಕೆ ನೀ ಡುತ್ತಾ ಬಂದಿರುವ ಕಾರಣ ಬೆಂಗಳೂರು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಭಾರತದ ‘ಸಿಲಿಕಾನ್ ವ್ಯಾ ಲಿ’ ಎಂದೇ ಪ್ರಸಿದ್ಧ. ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸುಮಾರು ೩೦೦೦ ಅಡಿ (೯೧೪.೪ ಮೀ ) ಗಳಿಗಿಂತ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿರುವ ಬೆಂಗಳೂರು ನಗರವು ವರ್ಷ ವಿಡೀ ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಾತಾವರಣ ಹೊ ಂದಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಯಲ್ಲಿ ಕೆರೆಗಳನ್ನು ಹೊ ಂದಿದೆ. ‘ಕಬ್ಬನ್ ಪಾರ್ಕ್ ‘, ‘ಲಾಲ್ ಬಾಗ್’ಗಳಂತಹ ದೊ ಡ್ಡ ಉದ್ಯಾ ನವನಗಳನ್ನು ಹೊ ಂದಿರುವ ಈ ನಗರವು ‘ಉದ್ಯಾ ನ ನಗರಿ’ ಎಂದೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧ.
ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಇತಿಹಾಸ
ಕ್ರಿಸ್ತಶಕ ೧೫೩೭ರ ತನಕ ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ಸಂಸ್ಥಾನಗಳಾದ ಗಂಗ, ಚೋಳ ಮತ್ತುಹೊ ಯ್ಸಳರ ಆಳ್ವಿಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದೆ. ನಂತರ ವಿಜಯನಗರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ನಾಡ ಪ್ರಭು ಕೆಂಪೇಗೌಡರು ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿಮಣ್ಣಿನ ಕೋಟೆ ಕಟ್ಟಿ ಆಧುನಿಕ ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಉದಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಕರ್ತರಾದರು. ಮರಾಠರು ಮತ್ತುಮುಘಲರ ಅಲ್ಪಾವಧಿ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದ್ದಬೆಂಗಳೂರು, ಮೈಸೂರು ರಾಜರ ಆಧಿಪತ್ಯದಲ್ಲೇ ಉಳಿದಿತ್ತು. ನಂತರ ಹೈದರ್ ಅಲಿ ಮತ್ತುಟಿಪ್ಪು ಸುಲ್ತಾನರ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಬೆಂಗಳೂರು, ನಾಲ್ಕನೇ ಆಂಗ್ಲ ೋ ಮೈಸೂರು ಯುದ್ಧ(೧೭೯೯) ದಲ್ಲಿಬ್ರಿಟೀಷರ ಪಾಲಾಯಿತು. ತದನಂತರ ಬ್ರಿಟೀಷರು ಮೈಸೂರು ಸಂಸ್ಥಾನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಆಡಳಿತದ ಒಂದು ರಾಜ್ಯವನ್ನಾಗಿಸಿ, ಬೆಂಗಳೂರನ್ನು ಅದರ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿ, ಮೈಸೂರು ಒಡೆಯರ ಆಡಳಿತಕ್ಕೊಪ್ಪಿಸಿದರು.
ಬೆಂಗಳೂರು ನಗರಿ ಅಥವಾ ಗಾರ್ಡನ್ ಸಿಟಿ ನಾಮಕ ಕೆಲವರು ಕರೆಯುವಂತೆ ಈ ನಗರಿಯು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮುಖ್ಯ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಧಾನಿಯೂ ಹೌದು. ಬೆಂಗಳೂರು ಅದ್ಭುತ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಾಗೂ ನೈತಿಕ ನಗರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತುಬೆಂಗಳೂರು ನಗರದ ವಿಕಾಸ ಹಾಗೂ ನಗರ ನಿರ್ಮಾಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿಕಾರ್ಯರತವಾಗಿದೆ.
ಬೆಂಗಳೂರು ಅತ್ಯಂತ ಮೋಡರ್ನ್ ನಗರಗಳಲ್ಲೊ ಂದು ಹೆಸರುವಾಸಿ ನಗರ. ಇದು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಳವೂ ಆಗಿದೆ, ಆರ್ಥಿಕ ವೃದ್ಧಿಯ ಕೇಂದ್ರವೂ ಆಗಿದೆ. ಬೆಂಗಳೂರಿನ ನಗರವು ವಿಶ್ವದ ಹಲವು ಸಿಟಿಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದು, ವಿಜ್ಞಾನ ಹಾಗೂ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಬಲ ಹಾಗೂ ಗ್ರಾಮೀಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆ ಹಂಚಿದ್ದು.
ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ರಂಗಮಂಚಗಳು ಹಾಗೂ ನೃತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊ ಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೈತಿಕತೆಗಳ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಅದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಹಾಗೂ ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸೇರಿದ್ದು.
ಇದು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೈತಿಕತೆಗಳ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಅದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಹಾಗೂ ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸೇರಿದ್ದು. ಬೆಂಗಳೂರು ನಗರವು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತುಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಗರವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕ ಪ್ರವಾಸಿಗಳ ಹಾಗೂ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಕಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದ್ದು, ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಾಗೂ ಆತ್ಮನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು ಒಳ್ಳೆಯ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದು.
ಬೆಂಗಳೂರು ನಗರವು ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಪನಿಗಳ ಹಾಗೂ ಅನೇಕ ಉದ್ಯಾನ ವಿಭಾಗಗಳ ಹೊ ಂದಿಕೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಇದು ಹೊ ರಗಿನ ನಗರ ಆವರಣದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಕಾರಣ ಅದರ ಹವಾಮಾನ ಶೀತಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತುಹಂಚಿನ ದರ್ಶನ ಸೌಂದರ್ಯಗಳು ಇಲ್ಲಿವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ.
ಕಾಂಕ್ರ ೀಟ್ ನಗರವಾದ ಬೆಂಗಳೂರು
ಬೆಂಗಳೂರು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಶನ್ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಹಲವಾರು ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮತ್ತುಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಇವುಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಿವೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಗರ ನಿರ್ಮಾಣ ಹಾಗೂ ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಸಾರವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಕಡೆಗೆ, ಗಡಿವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸ್ಟಾರ್ಟಪ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹಾಗೂ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಹಾಗೂ ಬ್ಯಾಯೋಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಬೆಂಗಳೂರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಾಮದ ನಗರಗಳ ಒಂದಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಿಸುತ್ತಿವೆ.
ಬೆಂಗಳೂರು ಸಹ ಹಲವು ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್ ಕಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಕೇಂದ್ರಗಳ ವಿಕಾಸ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಾಂಭಗಳು ಇವುಗಳನ್ನು ಹೊ ಂದಿವೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸರಕಾರ ಹಾಗೂ ಕೇಂದ್ರ ಸರಕಾರಗಳ ನೆರವಿನಿಂದ ಬೆಂಗಳೂರು ನಗರ ವ್ಯಾಪಾರ ಹಾಗೂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪರಿವಹನದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೋ ರಾಟ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಂಗಳೂರು ಸುಮಾರು 1,000 ಕೆರೆಗಳನ್ನು ಆವರಿಸಿತ್ತು. ನಗರೀ ಕರಣವು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಆ ಸರೋ ವರಗಳು ಕ್ರಮೇ ಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ವಸತಿ ಪ್ರದೇ ಶಗಳು, ಉದ್ಯಾ ನವನಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈ ದಾನಗಳು. 1960ರ ವೇ ಳೆಗೆ 280 ಕೆರೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದ್ದವು. ಇಂದು ಕೇ ವಲ 80 ಕೆರೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ.
ಬೆಂಗಳೂರು: 2020ರ ವೇ ಳೆಗೆ ಬೆಂಗಳೂರು ಕಾಂಕ್ರ ೀಟ್ ಕಾಡಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಉಲ್ಬಣಗೊ ಳ್ಳಲಿವೆ. ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಯುಮಾಲಿನ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಂತರ್ಜ ಲ ಕಲುಷಿತಗೊ ಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಭೂಮಾಫಿಯಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದ್ದು, ಕೆರೆ ಕಾಲುವೆ ಒತ್ತುವರಿಯಾಗುತ್ತಿವೆ.‘‘ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಯುಮಾಲಿನ್ಯ ತೀ ವ್ರವಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆಲ್ಲಾ 50-60 ವರ್ಷ ಮೀ ರಿದವರಲ್ಲಿ
ಹೃದಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊ ಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಈಗ 35 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿ ನವರಿಗೇ ಹೃದಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊ ಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಹತ್ತಾರು ವರ್ಷ ಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರತಿ ಒಂದು ಲಕ್ಷ ಮಂದಿಯಲ್ಲಿ ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ವೈ ಫಲ್ಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊ ಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಈಗ ಪ್ರತಿ 5000ದಿಂದ 8000 ಮಂದಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊ ಳ್ಳುತ್ತಿರುವುದು ಆತಂಕ ಮೂಡಿಸಿದೆ,’’‘‘ನಗರದ ಬಹುತೇ ಕ ನೀ ರಿನ ಸೆಲೆಗಳು ಕಲುಷಿತಗೊ ಂಡಿವೆ. ಬಹುತೇ ಕ ಕೈ ಗಾರಿಕೆಗಳು ವಿಷಯುಕ್ತನೀ ರನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸದೆ ಕೆರೆ ಕಾಲುವೆಗಳಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತಿವೆ. ಇದರಿಂದ ಭಾರಿ ಲೋ ಹ ಹಾಗೂ ಅಂಶಗಳು ಮಣ್ಣು, ಅಂತರ್ಜ ಲ ಸೇ ರುತ್ತಿವೆ. ಈಚಿನ ವರ್ಷ ಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾ ನ್ಸರ್ ರೋ ಗಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಹೃದ್ರ ೋಗ, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ವೈ ಫಲ್ಯ, ಕ್ಯಾ ನ್ಸರ್ ರೋ ಗಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊ ಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದು, ಮಾಲಿನ್ಯ ಪ್ರಮಾಣ ತೀ ವ್ರವಾಗಿರುವುದನ್ನು ತೋ ರಿಸುತ್ತಿದೆ,’’ ಎಂದು ಹೇ ಳಿದರು.
‘‘ಕೆಲ ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಉಷ್ಣಾಂಶ 14ರಿಂದ 16 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಷ್ ಇರುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಈಗ ಬೇ ಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಷ್ಣಾಂಶ 34ರಿಂದ 38 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಷ್ ಮೀ ರುತ್ತಿದೆ. ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಿಸರ ಸಮತೋ ಲನ ತಪ್ಪುತ್ತಿದ್ದು, ಅಕಾಲಿಕ ಮಳೆ, ಬರ, ಪ್ರವಾಹ ಉಂಟಾಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ನಗರದ ಜನಸಂಖ್ಯೆ 95 ಲಕ್ಷಯಿದ್ದು, 14 ಲಕ್ಷ ಮರಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಸರ ಹಾಗೂ ಒಬ್ಬಮನುಷ್ಯನ ಉತ್ತಮ ಆರೋ ಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ8 ಮರವಿರಬೇ ಕು. ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಏಳು ಮಂದಿಗೆ ಒಂದು ಮರವಿದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೀ ಗಿರುವಾಗ ಉತ್ತಮ ಆರೋ ಗ್ಯ ಕಾಪಾಡಿಕೊ ಳ್ಳಲು ಹೇ ಗೆ ಸಾಧ್ಯ?’’
ನಾವು ಮತ್ತೊ ಂದು ಮಾನ್ಸೂನ್ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಡುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನ ನಗರಿ ಬೆಂಗಳೂರು, ದೇಶದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಂತೆ ವೇಗವಾಗಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಯಾವುದೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ/ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತುಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊ ಂಡಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ. ರಸ್ತೆಗಳ ವೈಟ್ ಟಾಪಿಂಗ್, ರಾಜಕಾಲುವೆಗಳ ಪುನಶ್ವೇತನ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಸಿಟಿ ಯೋಜನೆಗಳು – – ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಲ್ಲಿಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿಕಸರತ್ತುಗಳಾಗಿವೆ.
ನಾವು ಕೇವಲ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋ ಗದಿಂದ ಬದುಕುಳಿದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತುಕಡಿಮೆ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕ ಕಟ್ಟಡ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ತೊ ಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಗ್ರಹವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಮರೆತುಹೋ ದಂತೆ ತೋ ರುತ್ತದೆ.
ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ನಗರ ಸರ್ಕಾರಗಳಿಗೆ (ಮತ್ತುಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳಿಗೆ) ನಗರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಗ್ಗದ ಮತ್ತುಸರಳ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳು, ಸೇತುವೆಗಳು, ಬಂದರುಗಳು, ನಗರ ಸಭಾಂಗಣಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳು, ಶಾಪಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನ ಶಕ್ತಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಾಜಕೀಯವು ರಾಜಕಾರಣಿಗಳ ಪ್ರಚಾರಗಳಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಇದರ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು,
ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತುನಿರ್ಮಾಣ ಕಂಪನಿಗಳ ಸಂಬಂಧವು ಪರಿಸರ ಮತ್ತುಸಾಮಾಜೆಕವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು’ಸಿಮೆಂಟ್- ಫೆಸ್ಟ್’ಗಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತಗೊ ಳಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿಒಂದಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀರಿನ ನಂತರ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಗರ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತುಆಧುನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಸಿಮೆಂಟ್ ಉದ್ಯಮವು ಒಂದು ದೇಶವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಸುಮಾರು 2.8 ಶತಕೋಟಿ ಟನ್ಗಳೊ ಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವದ ಮೂರನೇ ಅತಿದೊ ಡ್ಡಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೆಡ್ ಹೊ ರಸೂಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಚೀನಾ ಮತ್ತುಯುಎಸ್ ಮಾತ್ರ ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಫಲವತ್ತಾದ ಮಣ್ಣಿನ ವಿಶಾಲ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ನದಿಗಳನ್ನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತುನಮ್ಮ ನಗರ ಕೋಟೆಗಳ ಹೊ ರಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆನಮ್ಮನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊ ಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ನಮಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡುವ ವಿಪರೀತ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಸಹ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶ್ವದ CO2 ನ 4-8% ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಪರಿಸರೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನೀರಿನ ಹತ್ತನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಹೀರುವುದು, ಸೂರ್ಯನ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಶಾಖ-ದ್ವೀಪದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಮತ್ತುಕಾರ್ ಎಕ್ಸಾಸ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹವಾನಿಯಂತ್ರಣ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಅನಿಲಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಿಲಿಕೋಸಿಸ್ ಮತ್ತುಇತರ ಉಸಿರಾಟದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ. .
Explore more
Ekya / April 03, 2024
The Power of Learning with Intent: A Guide to Purposeful Education
In a world brimming with information, the art of learning has evolved beyond the mere acquisition of facts. Learning with intent, a deliberate approach to education emphasises quality over quantity, depth over breadth, and purpose over passive absorption. It’s about cultivating a mindset that transforms knowledge into meaningful action and empowers individuals to navigate the complexities of the modern age effectively.
At its core, learning with intent involves setting clear objectives and actively engaging with the subject matter. Whether exploring a new language, delving into scientific principles, or honing a creative skill, intentionality infuses each learning endeavour with purpose and direction. As Albert Einstein aptly said, "The only source of knowledge is experience." This quote amplifies the importance of active participation and hands-on learning, highlighting that true understanding arises from deliberate engagement with the material.
Furthermore, engaging actively with the material is paramount. Embrace challenges and embrace mistakes as opportunities for growth. This proactive approach not only deepens your understanding but also cultivates critical thinking and problem-solving skills essential for success in any field.
Moreover, learning with intent emphasises relevance and applicability. Seek out opportunities to apply newfound knowledge in real-world scenarios, bridging the gap between theory and practice. By contextualising learning within your personal or professional sphere, you enhance its significance and utility, making it more likely to stick.
In conclusion, learning with intent is a transformative approach that transcends traditional notions of education. By setting clear objectives, engaging actively, prioritising relevance, and fostering a growth mindset, individuals can harness the full potential of learning to achieve their goals and thrive in an ever-changing world. So, embark on your learning journey with purpose, and let each lesson propel you towards a brighter, more fulfilling future.
By Sweta Pradeep Rao
Senior English Educator
Ekya School JP Nagar
Ekya / April 02, 2024
Gadget-free Summer Break
With summer vacation around, I urge parents to explore various ways to facilitate children to make healthy choices during their vacation time.
Last week, when we asked our Early Years to visualise their characters and create a story, most of them came up with stories about ghosts and monsters attacking others. When we had conversations about what gave them this idea, we understood that these story ideas emanated from their online games. While gaming per se develops specific skills and requires focus, it also stifles the imagination of young children. Since it is visually appealing, children tend to remember those images in their heads all the time.
I often see parents providing very young children (1 year to 3 year olds) with gadgets as the means to keep children engaged and entertained. I see children watching phones in the waiting areas of clinics, hospitals, school lobbies and banks.
This brings us to a fundamental question “ Should children be engaged by parents all the time?” Not necessarily. What is likely to happen if children were not handed over gadgets at the waiting lounges? What would they do? Some of them may cry, some may throw a loud tantrum, and some may crib. If parents show resilience and allow children to settle down themselves, they will soon find ways to keep themselves engaged. Likewise, during summer vacation. What if this is a “no gadget” vacation and parents do not take up the responsibility to engage their children? What would children do? How can parents show resilience here and facilitate children to make healthy choices? I leave the readers with this thought for this summer vacation.
Mathangi R,
Head of School,
Ekya NICE Road.
Ekya / April 02, 2024
The Eye of the Storm
In the hushed embrace of an Indian evening, our journey began, a symphony of anticipation orchestrated by the hum of jet engines and the flutter of boarding passes. The promise of adventure beckoned from distant shores as we boarded our flight bound for the United Kingdom, our hearts aflutter with dreams of far-off lands and newfound horizons. But as we soared through the velvet sky, a foreboding shadow loomed on the horizon, a harbinger of the chaos that was soon to unfold. In the blink of an eye, the tranquil serenity of our airborne sanctuary was shattered by a deafening crack, a burst of purple lightning that danced across the heavens with an otherworldly fervour. The air crackled with electricity as the plane shuddered beneath the force of the storm, its metal frame quivering in defiance against the tempestuous onslaught. And then, in a heart-stopping moment of sheer terror, the heavens unleashed their fury upon us, casting our fragile vessel into a maelstrom of chaos and uncertainty. The sky darkened to a shade of ominous charcoal as the winds howled with a primal ferocity, tearing at the wings of our faltering craft with savage intent. The cabin was awash with panicked cries and frantic prayers as we clung to our seats with white-knuckled desperation, each passing moment stretching into eternity.
And then, as if mocking our feeble attempts at control, the plane tilted almost 180 degrees, its nose plummeting towards the earth with a sickening lurch. Time seemed to stand still as we hurtled towards the ground, our fate hanging in the balance as the world spun wildly out of control. But just when all hope seemed lost, a glimmer of salvation emerged from the chaos, a beacon of light amidst the encroaching darkness. With a mighty roar, the engines surged to life once more, their thunderous symphony drowning out the cacophony of the storm as we clawed our way back from the brink of oblivion. As the storm clouds parted and the sun cast its golden rays upon the horizon, we emerged battered but unbroken, our spirits buoyed by the triumph of the human spirit in the face of adversity. And though our journey had been fraught with peril and uncertainty, we emerged from the crucible of the skies stronger and more resilient than ever before. For in the crucible of adversity, we discovered the true measure of our strength, our courage, and our unwavering determination to defy the odds and chart our course through the tempestuous seas of life. As we touched down on solid ground once more, I couldn't help but marvel at the beauty of the world around us, a testament to the indomitable spirit of the human soul.
Arjun Narasimhan Kuppuswamy
Grade 8C
My experience at Ekya has been amazing!
Lessons learnt from Failures
Failure, though often feared, is a powerful teacher who imparts invaluable lessons. The recent World Cup loss serves as a poignant reminder that even in defeat, there are opportunities for growth and learning. One of the fundamental lessons is resilience. In the face of setbacks, athletes and teams must bounce back, displaying a tenacity that fuels future success.
Another crucial lesson is introspection. Examining the factors contributing to failure allows for targeted improvement. It's an opportunity to identify weaknesses, refine strategies, and enhance skills. Failure fosters humility, teaching individuals and teams to appreciate the journey rather than focusing solely on the destination.
The World Cup loss underscores the significance of teamwork. Success in sports, as in life, often relies on collaboration and communication. Understanding and learning from each other's strengths and weaknesses fosters a cohesive and formidable unit.
Moreover, failure teaches adaptability. The ability to adjust strategies in response to unexpected challenges is vital for overcoming obstacles, both in sports and beyond. It encourages a growth mindset, emphasizing that abilities can be developed over time with dedication and effort.
In conclusion, while the recent World Cup loss may be disheartening, it provides an opportunity for introspection, resilience, teamwork, and adaptability. Embracing failure as a stepping stone to success is a mindset that transcends the realm of sports, influencing personal and professional growth.
Shreyas Murali (Vice Head Boy, Ekya BTM)
Leave a reply