‘भाषा’ मनुष्य की अभिव्यक्ति का सर्वाधिक महत्वपूर्ण एवं व्यापक माध्यम है l
भाषा शब्द संस्कृत के “भाष्” से उत्पन्न हुआ है जिसका अर्थ है ‘ प्रकट करना’ जिस माध्यम से हम अपने मन के भावों को,
मस्तिष्क के विचारों को, बोलकर (वाणी के माध्यम से ) प्रकट करते हैं उसे भाषा की संज्ञा दी गई है l
भाषा का प्रथम रूप मातृभाषा है। “ मातृभाषा का शाब्दिक अर्थ है- माँ से ग्रहण की गई भाषा”
जिसे बालक सर्वप्रथम माँ से सीखता है और जिसके माध्यम से वह, परिवार एवं समुदाय में, अपने विचारों की अभिव्यक्ति करता हैl
यूनेस्को (2007) के एक सर्वे के अनुसार यदि बच्चों को उनकी प्रारंभिक शिक्षा मातृभाषा में प्रदान की जाती है, तो बच्चे पढ़ाई के प्रति अधिक रुचि दिखाते हैं । बच्चों का स्कूल में दाखिला, अधिक संख्या में होता है तथा उनके माता-पिता भी, संबंधित शिक्षकों से, बच्चों की पढ़ाई के संदर्भ में वार्तालाप कर पाते हैं।
इस प्रकार हम समझ सकते हैं, कि मातृभाषा व्यक्तित्व के विकास की वह आधारशिला है जिस पर उनके जीवन का एक माहौल तैयार किया जाता है । अगर आधारशिला कमजोर हो तो भवन खोखला सा पड़ जाता है । उसी प्रकार यदि बालक, अपने विचारों की अभिव्यक्ति सही अर्थों में नहीं कर पाता है तो,
उस बालक का मानसिक तथा शारीरिक विकास पूर्ण रूप से नहीं हो पाता है।
‘माता और मातृभूमि’ के सामान ‘मातृभाषा’ भी वंदनीय होती है । यह बालक की शिक्षा का आधार होती है । हमारी शिक्षा का कोई भी उद्देश्य क्यों ना हो, उसकी प्राप्ति में मातृभाषा का स्थान सर्वोपरि होता है । मातृभाषा का ज्ञान, मानव विकास के लिए आवश्यक है । इसी कारण आज संसार के लगभग सभी देशों में मातृभाषा के महत्व को समझते हुए, इसी के माध्यम से शिक्षा देने का प्रयोजन है ।
मातृभाषा की महत्वता निम्न प्रकार से समझी जा सकती है –
शारीरिक विकास में सहायक
मानसिक विकास में सहायक,
सामाजिक विकास में सहायक
भावात्मक तथा नैतिक विकास में सहायक
स्वाध्याय के प्रति रुचि को जागृत करने में सहायक
कल्पना शक्ति का विकास एवं तर्कशक्ति के विकास में सहायक
व्यवहार कुशलता
बालक के चरित्र निर्माण में सहायक
मातृभाषा की इन सभी विशेषताओं तथा उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए अंत में यही कहा जा
सकता है की मातृभाषा वह शक्ति है जिसके माध्यम से मानव स्वयं,
दूसरों के समक्ष विचारों को प्रस्तुत करता है और दूसरे के विचारों को समझता है ।
अतः मातृभाषा में प्राथमिक शिक्षा देना अनिवार्य है । छात्रों के विकास की दृष्टि से हितकर होता है। पाठ्यक्रम में मातृभाषा अभिन्न अंग होना चाहिए । अनुदेशन , प्रशिक्षण तथा परीक्षा का माध्यम मातृभाषा होना अपेक्षित है इससे अन्य विषयों का शिक्षण तथा उसकी बोधगम्यता सरल होती है।
धन्यवाद
रितु कुमारी जैन
Ekya School, Byrathi welcomed the parents for a Virtual Learning Showcase of PPM and Grade 1. An interesting display of students’ classwork and projects gave a sneak peek to the parents into the virtual classwork of the student and an understanding of Ekya’s progressive learning philosophy. Display of students' artwork, interesting experiments in science, PA challenges, fascinating poems in English, Hindi, and Kannada were just some of the exciting aspects of the Ekya School, Byrathi learning showcase.
The students of Pre-primary flagged off the event by speaking about Early Literacy, students explained the differences between letters, words, sentences and described how to identify CVC, CCVC, and CVCC words in a sentence. In Quest, students spoke about the continents, oceans and spotted India and Bangalore on a Globe. In Numeracy, students demonstrated “One more than and one less than”, “2D and 3D Shapes” concepts using real-life objects. In English, students explained the elements of the story and read a story called, ‘Royal Toothache’.
Students of Grade 1 joined the session along with their families and spoke about the learning that happened in class with the assistance of discussion tools, visible thinking routines, and writing frameworks. In English, students spoke about the visible thinking tool ‘Peel the fruit’, ‘Walk the week’, and how they used these tools across the topics that they studied. Students recited poems in English, Hindi, and Kannada. In Math, students spoke about the writing framework such as Lottery win and a thinking tool. ‘Put on your thinking cap’ to frame word problems using number bonds. In Science, a student described the use of a Venn diagram to show differences and similarities between the Sun and the Moon. A video of a student explaining the Phases of the Moon and Hands-on activity was shared as well. New knowledge in Social Science was shared with the parents in an interesting manner as a student imagined himself as Jawaharlal Nehru and shared what he would have advised the students in the current times. In Computer Science, Students used the tool, ‘outside in’ to explain the topic sequence. In VA, students showcased their paintings, drawings, and the various art forms that they had done such as Pointillism and Picasso Art. In Physical education, students were encouraged to write about the benefits of yoga and fitness. Performing Arts is a co-curricular subject offered to all students in which they learn the nuances of music and dance. Students shared videos of the songs, dance moves that they learnt in class.
The students were informative and confident about their class and the topics. Each subject was very well explained. The learning showcase put a spotlight on students as they demonstrated their skills in the different learning areas. The focus was on what kids are learning in the classroom.
The session came to a close with the vote of thanks shared by one of the students and a padlet link was shared to collect feedback on the event. Parents were delighted to go through various activity sheets, models, and writing frameworks.
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